наша кнопка
|
Школьные учебники
Только: автор , ..
180 руб
Волков, В.А. |
Элементы линейного программирования |
1975 г.; Изд-во: М.: Просвещение |
Пособие для учителей средней школы. При подготовке предлагаемого пособия автор преследовал две цели: во-первых, ознакомить учителя с основными идеями линейного программирования и одним из приемов ручного счета его задач, а во-вторых, дать учителю конкр... |
150 руб
70 руб
Вачугова, Л.И.; Зорина, О.В.; Шилова, Р.Я. |
Задачи по физике для поступающих в ВУЗы |
1971 г.; Изд-во: Казань: Татарское книжное |
Сборник задач по физике представляет собой пособие для самостоятельной подготовки к вступительным экзаменам в высшие учебные заведения. Он может быть хорошим подспорьем преподавателям физики средней школы для развития практических навыков у учащихся. П... |
98 руб
Димент, А.Л. |
School clubs and how to run them |
1962 г.; Изд-во: Учпедгиз |
Сборник материалов для работы в школьных кружках английского языка. Песни, сценки, ребусы загадки и т.п. |
200 руб
Дубровин, М.И. |
English in pictures |
1961 г.; Изд-во: Учпедгиз |
худ. Гинуков
Книга для развития навыков устной речи у учащихся 6-10 классов |
500 руб
100 руб
Кутасов, А.Д. |
Элементы математической логики |
1977 г.; Изд-во: Просвещение |
Пособие для 9-10 классов.
Рассматриваются первоначальные понятия математическиой логики, которые используются при изучении в школьном курсе
- логического следования,
- теорем и их структуры,
- взаимно обратных и взаимно противоположных теорем,... |
158 руб
350 руб
Сивашинский, И.Х. |
Задачник по элементарной математике |
1966 г.; Изд-во: Наука |
Сборник задач повышенной трудности с решениями или указаниями. Может быть использован при подготовке к конкурсным экзаменам в вузы, особенно в такие, в которых предъявляются повышенные требования по математике. |
80 руб
650 руб
600 руб
[автора нет] |
Математика. Мидлендский экспериментальный учебник |
1971 г.; Изд-во: М.: Просвещение |
Экспериментальный учебник для учащихся (11-16 летнего возраста) некоторых типов средних школ. В учебник включено значительное число новых для традиционного преподавания вопросов. Большое внимание уделено развитию важнейших математических понятий. |
|
|