Фотографии,рисунки.Задача-дать хрестоматию по физической географии для учителя - не может быть названа легкой. Прежде всего встают вопросы о цели такого издания, его плане, выборе и расположении материала. Эти вопросы составителями решались так: хрестоматия должна быть пособием при прохождении курса 5-го класса, должна дополнять, расширять и углублять для самого учителя тот материал, который содержится в учебнике. Приходилось учитывать и тот факт, что учебника по физической географии для преподавателя еще не имеется.
С другой стороны, значительная часть материала должна быть дана с тем расчетом, чтобы она непосредственно могла быть использована преподавателем в классе для оживления урока, иногда даже для чтения соответственного отрывка вслух. Отсюда - некоторая двойственность в подборе статей, в самом их характере, языке и размерах. Часть статей взята из прежних хрестоматий. Вообще при подборе материала, как и в других отношениях, составители ориентировались не на педагога-географа, работающего в крупном культурном центре, где он имеет под рукой и библиотеки, и обмен опытом, и возможность консультации, а на педагога провинции, где географическая литература в большинстве случаев почти отсутствует.
Что касается расположения материала, то оно соответствует тому тематическому порядку, который установлен программой 5-го класса и проведен в стабильном учебнике. Не все отделы представлены с одинаковой полнотою, но везде, где было возможно, составители старались преимущественно выдвигать и описывать главным образом явления родной природы. Точно так же в воспитательных целях отмечались роль и значение СССР в научных достижениях последнего времени (восхождение на высочайшие горные вершины, завоевание глубин, исследование стратосферы, освоение холодных пространств Арктики и жарких пустынь Средней Азии и т. д.).
Но при использовании материала необходимо противопоставить разрушительным явлениям природы созидательную деятельность человека, борьбу и победы его над природой при помощи науки и техники.
В этом отношении современность дает богатейший материал, который, конечно, лишь частично мог быть использован в хрестоматии по физической географии. При этом преподаватель должен всегда особо подчеркивать глубочайшее принципиальное различие цели этой борьбы в капиталистическом и социалистическом обществах. В то время как в капиталистической системе эта борьба направлена в основном на удовлетворение интересов эксплоатирующего меньшинства, на вооружение его новыми средствами порабощения масс, - в нашем социалистическом Союзе планомерная, систематическая и богатая примерами величайшего героизма борьба с природой ведется в интересах широчайших масс трудящихся.
В продаже
Хочу купить
сейчас этого издания книги в продаже нет
попробуйте поискать другие издания этого произведения при помощи ссылок ниже
или оставьте объявление о покупке или продаже
