Список учебных книг МПИ-проекта ("Математика. Психология. Интеллект")
1. Математика - 5. Ч. 1. Натуральные числа и десятичные дроби / Гельфман Э. Г., Демидова Л. Н., Лобаненко Н. Б. и др. М.: Просвещение,
2004.
2. Математика - 5. Ч. 2. Положительные и отрицательные числа / Гельфман Э. Г., Демидова Л. Н., Лобаненко Н. Б. и др. М.: Просвещение,
2005.
3. Математика - 6. Ч. 1. Делимость чисел / Гельфман Э. Г., Гринш- пон С. Я., Демидова Л. Н. и др. М.: Просвещение, 2005.
4. Математика - 6. Ч. 2. Рациональные числа / Гельфман Э. Г., Жилина Е. И., Лобаненко Н. Б. М.: Просвещение, 2005.
5. Знакомимся с алгеброй / Гельфман Э. Г., Гриншпон С. Я., Терре А. И. и др. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2004.
6. Тождества сокращенного умножения / Гельфман Э. Г., Гриншпон С. Я., Терре А. И. и др. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2004.
7. Алгебраические дроби / Гельфман Э. Г., Гриншпон С. Я., Терре А. И. и др. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2003.
8. Действительные числа. Иррациональные выражения / Гельфман Э. Г., Гриншпон С. Я., Терре А. И. и др. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2004.
9. Квадратные уравнения / Гельфман Э. Г., Демидова Л. Н., Граниш- пон С. Я. и др. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2002.
10. Неравенства в алгебре / Гельфман Э. Г., Росошек К. С. К., Терре А. И. и др. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2002.
11. Функция / Гельфман Э. Г., Пестов Г. Г., Терре А. И. и др. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2004.
12. Квадратичная функция / Гельфман Э. Г., Вольфенгаут Ю. Ю., Демидова Л. Н. и др. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2004.
13. Системы уравнений / Росошек С. К., Хают Л. Б., Малова И. Е. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2004.
14. Последовательности. Прогрессии / Подстригич А. Г. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2009.
15. Наглядная геометрия / Панчищина В. А. М.: Просвещение, 2006.
Отличительная черта учебных книг: УЧЕТ психологических особенностей процесса усвоения понятий, целенаправленное развитие понятийного мышления учащихся. ФОРМИРОВАНИЕ базовых интеллектуальных качеств: любознательности, критичности, дисциплинированности, самоконтроля. ОБЕСПЕЧЕНИЕ психологически комфортного режима умственной деятельности, дающего возможность ребенку продвигаться по учебному материалу в удобном для него темпе и выбирать стратегию обучения в соответствии со своими индивидуальными склонностями.ОЗНАКОМЛЕНИЕ учащихся с метакогнитивной информацией об особенностях и своеобразии их памяти, внимания, образного и логического мышления и т.д.
На страницах книг авторы ведут заинтересованный диалог с читателем.
Форма диалога - это добрая сказка, острый детектив, фантастический рассказ, пьеса для театра или просто серьезное повествование.
В продаже
Хочу купить
сейчас этого издания книги в продаже нет
попробуйте поискать другие издания этого произведения при помощи ссылок ниже
или оставьте объявление о покупке или продаже
