В коллективной монографии изложены результаты теоретико-методологического обоснования и эмпирической апробации использования экопсихологической (онтологической) модели становления субъектности в качестве психодидактического основания для развития субъектных качеству обучающихся и педагогов, необходимых для решения дидактических задач по формированию психологической структуры универсальных учебных действий и компетенций у обучающихся в общем и высшем образовании. Материалы, представленные в монографии, ориентированы на педагогов и психологов, работающих в общем и высшем образовании.
В продаже
Хочу купить
сейчас этого издания книги в продаже нет
попробуйте поискать другие издания этого произведения при помощи ссылок ниже
или оставьте объявление о покупке или продаже