Проведен системный анализ процесса формирования эмпирических знаний, построена качественная и количественная модели, описаны результаты педагогического эксперимента. Оценены дидактические характеристики учебных фактов, осуществлена их классификация, выявлены закономерности распределения эмпирических знаний в школьном курсе физики.
В продаже
Хочу купить
сейчас этого издания книги в продаже нет
попробуйте поискать другие издания этого произведения при помощи ссылок ниже
или оставьте объявление о покупке или продаже
