Содержание (переводы с английского, итальянского, немецкого и французского языков):
Дж. Брунер. Онтогенез речевых актов.
Э. Бейтс. Интенции, конвенции и символы.
Дж.Бонвиллиан, К.Э. Нельсон, В.Р. Чарроу. Язык и языковые способности у глухих детей и у детей с нормальным слухом.
Д. Слобин. Когнитивные предпосылки развития грамматики.
П.М. Гринфилд. Информативность, пресуппозиция и семантический выбор в однословных высказываниях.
Е.В. Кларк. Универсальные категории: о семантике слов-классификаторов и значениях первых слов, усваиваемых детьми.
К. Менг. Коммуникативноречевая деятельность старших дошкольников в ситуативной обусловленности (компоненты и градации).
Б. Крафт. Реализация инструктивного диалога с шестилетними дошкольниками.
Т. Слама-Казаку. Методология психолингвистического подхода в контрастивных исследованиях.
Ш. Бутон. Развитие речи.
Ж. Пиаже. Генетический аспект языка и мышления.
Р. Титоне. Некоторые эпистемологические проблемы психолингвистики.
Г. Кларк, Е. Кларк. Как маленькие дети употребляют свои высказывания.
В продаже
Хочу купить
сейчас этого издания книги в продаже нет
попробуйте поискать другие издания этого произведения при помощи ссылок ниже
или оставьте объявление о покупке или продаже