Педагогический музей военно-учебных заведений в Санкт-Петербурге сегодня помнит лишь узкая группа специалистов, но его значение для образования, просвещения и формирования национального самосознания переоценить невозможно. История создания музея является ярким примером того, как небольшое узковедомственное начинание превратилось в дело государственной важности, движущей силой которого стала высокая идея общественного служения. Люди, объединившиеся вокруг Педагогического музея, изначально представлявшего склад или в терминологии XIX века "депо наглядных пособий", взяли на себя не просто миссию просветительства, но ответственность за судьбы образовательной реформы 1864 года, в полной мере отдавая себе отчет в том, что образование есть высочайшая честь и долг служения России. Результат превзошел ожидания. Педагогический музей в короткое время превратился из "депо наглядных пособий" в крупнейший культурно-образовательный центр, инициатора многих начинаний в сфере образования и культуры. Сегодня возрожденный Педагогический музей позиционируется как преемник этой высокой традиции служения обществу. Воссозданный при Академии постдипломного педагогического образования, он выстраивает свою деятельность в соответствии с идеями русского философа Н.Ф.Федорова, который понимал музей не как собрание вещей, а "собор лиц". Его задача не только в пополнении и сохранении музейной коллекции, но, прежде всего, в собирании единомышленников, поддерживающих и развивающих идею общественного служения, способную дать новый импульс российскому образованию.
В продаже
Хочу купить
сейчас этого издания книги в продаже нет
попробуйте поискать другие издания этого произведения при помощи ссылок ниже
или оставьте объявление о покупке или продаже
