Серия: Библиотека педагога-практика 1998 г.; Изд-во: М.: Институт практической психологии
В своей работе авторы исходили из того, что уровни и этапы развития волевого и произвольного поведения должны определяться не наличием или отсутствием этого качества в индивидуальных действиях ребенка, а специфическим для каждого возраста содержанием с...