Впервые представлена комплексная картина развития и современного состояния архитектурной пропедевтики как профессиональной основы архитектурного творчества, соответствующей реалиям ХХ века. Показана история становления учебной дисциплины, выявлено содержание ее теоретико-методологической концепции. Обозначен вклад Российской школы Ладовского-Кринского в формировании основ архитектурной композиции и ее влияние на современную художественную культуру.
Обобщен отечественный и зрубежный методический опыт проведения композиционного практикума, постановки формальных заданий, решения взаимосвязи объемно-пространственной композиции с учебным архитектурным проектированием.
Для преподователей и студентов архитектурных вузов и факультетов, школ художественного конструирования, воспитателей студий довузовской подготовки.