Авторы рассматривают возможности использования музеев различного профиля в патриотическом, интернациональном, атеистическом и трудовом, нравственном и эстетическом воспитании учащихся. В книге даются рекомендации по вопросам взаимосвязанной работы школы и музеев, рассказывается об условиях создания школьных музеев, их месте в учебном процессе.