В монографии представлена философско-педагогическая концепция взрослого человека как субъекта непрерывного профессионального образования. С позиции междисциплинарного синтеза различных научных подходов к исследованию образовательной реальности в монографии заявлены и раскрыты опережающие тенденции образования взрослого человека в условиях формирования нового типа культуры, а также представлена концептуальная атрибутика взрослого человека как уникального субъекта профессионального образования и развития с позиций активности рефлексивного сознания, свободы профессионального целеполагания, творчества и ответственности. Монография адресована философам, культурологам, психологам, педагогам, как профессионалам, так и всем, кто проявляет интерес к данной проблеме.
)
приемлемое;
В продаже с 29.04.2024
